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622、反馈调节是激素分泌调节的方式。
那么，什么叫做反馈调节呢？
课本上有这个概念：“在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。”
另外，你还要知道，激素调节的特点，课本上有！
即：微量和高效；
通过体液运输；
作用于靶器官、靶细胞。
623、stare－at→盯着看。
Think－to－oneself→心想。
beyond→超出（范围、限度等）。
Cast－off→抛弃；丢弃；扔掉。
624、库伦做实验用的装置叫做库仑扭秤。
库仑定律的适用条件为真空中的点电荷。在干燥的空气中，库仑定律也近似适用，因为库仑就是在空气中做扭秤实验的。
如果你仅仅从数学角度去分析库仑定律F=kq1q2/r2的话，那你便会得出“当两电荷间的距离r→0时，静电力F趋向于无穷大”这样的错误结论。因为当r→0时，电荷已经不能看作是点电荷了，此时库仑定律已经不再适用了！库仑定律也是有其适用条件的。
625、请写出SO2和H2S反应的化学方程式：
SO2＋2H2S==3S↓＋2H2O
记住，SO2和H2S反应将会生成单质硫（黄色晶体），这是客观事实！
626、absorb→吸引……的注意；使全神贯注。
Absorb－one’s－attention→吸引某人的注意力。
Be－absorbed－in→全神贯注于……。
627、胰岛素具有促进血糖进入组织细胞，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化为脂肪和某些氨基酸，抑制肝糖原分解和非糖物质转化的作用。
若胰岛素分泌不足，就会使得葡萄糖进入组织细胞发生障碍，葡萄糖无法在组织细胞中氧化分解供能，使得组织细胞内能量供应不足，所以糖尿病患者总感受到饥饿。当然，糖尿病患者还有多尿、多饮、口渴的现象存在。
628、对于激素的化学本质，你要形成一个正确的概念！
生长激素和胰岛素均属于蛋白质类激素，它们随饮食进入消化道后，会被水解而失去作用，所以这两种激素只能注射，不能口服。
而甲状腺激素和性激素均可口服，因为甲状腺激素为氨基酸的衍生物，性激素属于固醇类物质，这两种激素被消化道吸收时不会被分解，因此，可以随饮食补充（口服）。
629、对于向量的数量积那块的内容，我觉得没有什么要记的！但是有一点你要形成正确的概念！
求两个向量的夹角，实质上就是要根据向量的数量积公式进行变形从而求出那个cosа，а就是两向量的夹角！
我已经讲了，不要到时候让你求两向量的夹角你不会！
630、元电荷的数值、静电力常量k的数值，这些都是物理学中的常识数据，必须要牢记于心，不能出错！
元电荷e等于“1。60乘以10的负19次方库仑；”
静电力常量k等于“9。0乘以10的9次方牛点乘米的平方每库仑的平方。”
必须要死死记住，不断记忆最后形成永久记忆。
631、什么叫做体液调节？
激素、CO2等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节（课本概念）。其中，激素调节是体液调节的主要内容。所谓激素调节，就是由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。
这也是课本上对激素调节的一个定义。
632、hand作名词（可数），意思是→手。
例：He－used－to－have－his－hands－in－his－pockets。
他习惯将双手插在衣袋里。
hand还可以作名词，意思是→给；递。
例：T－Bag－handed－the－book－to－me。
T－Bag把书拿给我。
633、血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。
正常人的血糖含量是80—120mg/dL（也可以表示为0。8—1。2g/L）。
注意其单位不同，数值也将不同，这个数值希望你要记住！考试的时候可能就会要用到！
634、在应试的时候，特别是在做生物填空题时，一定要看清空前空后，千万不要犯低级错误，不要多填内容。
举个例子吧，在距离高考还有180天的时候，你做生物填空时，明明空里应该填“胰岛B”，而你却填了个“胰岛B细胞”；
明明空里应该填“A”，而你却填了个“胰岛A细胞”。
这种低级错误在考试的时候是不允许发生的！
635、解决三个自由电荷的平衡问题，是有规律的！如果你不知道这个规律，现场很难发挥出来！
要想使得三个电荷平衡，则每个电荷受到的合外力都必须为零，且每个电荷都受到两个力，分别是另外两个电荷与其作用产生的。
对于三个电荷在同一直线上的平衡问题，其规律是：“两同夹一异，两大夹一小。”必须是两同夹一异，两大夹一小，这三个电荷才能在同一直线上受力平衡。
我再换一种说法加深你理解：“共线的三个点电荷平衡的规律可总结为：两同夹一异，两大夹一小。”
636、对于钾盐和钠盐来讲，正常人容易缺乏的是钠盐。由于人身体内有保钠泌钾机制，根据结构与功能相适应原则可知，人体更容易缺钠。
637、急性肠胃炎可造成机体严重脱水的最主要原因是胃肠道不能正常吸收水分。
638、生物零散知识点打包：
1。在寒冷环境中，人体会发生战栗是因为躯体运动中枢兴奋。
因为骨骼肌收缩是躯体运动中枢兴奋的结果。
2。肝糖原合成的调节与下丘脑有没有关系？→有关！
肾小管泌钾的调节与下丘脑有没有关系？→无关！
因为肝糖原合成要受胰岛素的调节，胰岛素、甲状腺激素分泌活动的调节都要受下丘脑的控制。
肾小管泌钾的调节受醛固酮的影响，醛固酮是由肾上腺皮质分泌的一种激素，它的分泌不受下丘脑的影响。
639、“饮水和食物中所含的水是人体所需水的全部来源。”
我问你这句话对不对？→不对！
人体内水的来源主要来自于饮水和食物（主要），难道就没有其他来源吗？当然还有！另外，体内代谢也会产生一部分水分。
640、suffer→遭受；蒙受。
例：The－factory－suffered－a－great－loss。
工厂蒙受了重大损失。
Suffer－from→受痛苦；患病。
例：He－is－suffering－from－a－bad－cold。
他在患重感冒。
suffering→痛苦；苦难。
例：There－was－a－great－deal－of－suffering－during－the－war。
战争期间有巨大的痛苦。
641、19世纪30年代，法拉第提出了他的观点，他认为在电荷的周围存在着由它产生的电场，处在电场中的其他电荷受到的作用力就是由这个电场产生的。
近代物理学的理论和实验证实并发展了法拉第的观点，证明了电场和磁场是一种客观存在，并且是互相联系的，在物理学中我们把电场和磁场统称为电磁场。
642、我们在大脑中应该建立“场”的概念！
场和由分子、原子组成的实物一样具有能量和动量，场和实物是物质存在的两种不同形式。
什么叫做静电场？→静止电荷产生的电场，称为静电场。
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章节目录 92、【番外篇】－－贤智的笔记－－十一弹福利！
更新时间：2013…8…31 8：46：14 本章字数：8233
说明：以下是罗贤智的笔记，所有【番外篇】－－贤智的笔记，虽然与小说情节没有直接的关系，但是拥有这些内容，小说将会更加全面更加有意义！因为这是罗贤智高中三年，一点一滴的辛劳与汗水的结晶，送给需要的亲们！友情提醒一下：笔记的内容和形式，越到后面越精彩！原创笔记，请勿转载与分享，首发，版权维护，转载必究！
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643、下丘脑分泌的促性腺激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌促性腺激素。8促性腺激素随血液运输到性腺，促使性腺增加性激素的合成与分泌。
镜头回忆：当时你非要把“促性腺激素释放激素”写成“促性激素释放激素”，把“促性腺激素”写成了“促性激素”槊。
我真搞不懂，怎么你大脑就记不住那个“腺”字呢？
644、在物理学中，我们常常用比值来定义物理量，用来表示研究对象的某种性质。电场强度E就是这么定义的！
物理学中，我们用试探电荷在电场中所受的静电力F与其所带电荷量q的比值来定义电场强度E。即E=F/q，单位自然就为N/C了气。
另外，你还必须记住，电场强度E的另一个单位是伏每米，符号是V/m，也就是说，1N/C=1V/m。
电场强度是矢量。物理学中规定，电场中某点的电场强度的方向与正电荷在该点所受的静电力的方向相同。
645、研究均匀带电球体或球壳在球外产生的电场时，可以认为全部电荷集中在球心。
可以证明，一个半径为R的均匀带电球体或球壳在球的外部产生的电场，与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同。
646、法拉第采用了一个简洁的方法描述电场，告诉我那个方法是什么？→画电场线！
电场线有以下几个特点必须要记住：
（1）电场线从正电荷出发，终止于无限远；或者是电场线从无限远出发，终止于负电荷。
（2）电场线上的每一点的切线方向表示该点的电场强度方向。
（3）电场线在电场中永远不可能相交，这是因为在电场中任意一点的电场强度不可能有两个方向。
（4）在同一幅图中，电场强度较大的地方电场线较密，电场强度较小的地方电场线较疏；因此在同一幅图中可以用电场线的疏密来比较各点电场强度的大小。
647、生长激素和胰岛素均属于蛋白质类激素，所以这类激素只能注射，不能口服或饲喂。
而甲状腺激素为氨基酸的衍生物，可随饮食补充。
因为氨基酸的衍生物可以被消化道吸收且不被分解。
所以说，蛙卵受精后发育成蝌蚪，若在饲料中添加适量的甲状腺激素，将促进蝌蚪发育成蛙。
镜头回放：当时你居然认为用生长激素饲喂蝌蚪将促进其发育成蛙。我说，生长激素可以口服或饲喂吗？
概念性知识必须记清楚弄明白！
648、Na＋（钠离子）和K＋（钾离子）主要是通过肾脏排出的！
Na＋的排出特点要知道→多吃多排，少吃少排，不吃不排。
K＋的排出特点要知�