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听。
约翰生：高傲，灿灿不好带吧？给你添了不少麻烦吧？
高傲：还好了，灿灿听话、懂事，虽然不会开口讲很多话语，她用小手指着问！
一天，我带着她在公园里玩耍，她在地上捡到一根大约20厘米的白色吸管，就开始玩起来。她先蹲在地上把吸管的一头对着地砖上的坑洞戳戳，然后站起来走几步，看到有坑洞的地方又蹲下来戳戳，如果坑洞的大小和吸管的大小正好吻合，她会露出很开心的表情。
嘴里嘟囔着、嘀咕着，听不清说着什么，我看着她的嘴巴，她明白我听不懂她的话语，用一根小手指，指着坑洞，点点头。我试探着问：灿灿，你是说，坑洞和吸管好玩，是不是？灿灿开心地点头，表情怡然自乐。
我试着教她说：灿灿，你说坑洞、吸管、地板、好玩……灿灿紧紧盯住我的嘴巴，嘴巴里试探着发音：动？洗？版？好好？我当时开心极了，嘴里赞叹着：灿灿，你好棒哦，会说动、办、洗、好，哇，你会说这么多词语啊，I LOVE YOU。灿灿，我爱你，加油！
呵呵，灿灿也很开心，嘴里说着LOVE的发音，听着是拉乌，足以听出是LOVE。我和灿灿激动地笑着、跳着，引得公园里的小朋友们，羡慕地看着我们欢笑……
约翰生心里对自己沉得住气大大自我赞扬了一番，刚才差点打断了高傲的叙述，想问：你为什么不阻止灿灿拿起地面上脏兮兮的吸管玩？幸亏没有这么问高傲，才会听到灿灿的进步，才知道灿灿也会说“拉乌”，也知道了灿灿喜欢听I LOVE YOU。看来，这个做父亲的，是没有给予女儿足够的爱，女儿会不会缺乏父爱？因而延误了开口说话的最佳时机？直到遇到高傲叔叔，感觉到了父爱的存在，开始开心、安心，然后产生了表达的欲望？约翰生思索着……
高傲沉浸在和灿灿互动的回忆里，继续说：
前两天刮大风，混凝土地面上有很多落叶。一名保洁人员正拿着一根水管冲洗路面。哗哗的水流顺着地面上一条由水泥砌成的，宽4到5厘米，高3到4厘米的小渠顺流而下。灿灿拿着吸管边走边玩，走到小渠边，她非常好奇，先用吸管去戳水流，然后挥舞着吸管，把水从小渠中挥洒出来。
灿灿一边挥洒着水，一边指着我，嘴里说着什么，我听不懂，柔声问：灿灿，你是想让我和你一起玩么？灿灿以为我想要拿着吸管挥洒水珠儿玩耍呢，摇摇头，小腿一迈，朝我走来，拉着我的手，走到小水渠边，示意我蹲下。然后小手紧紧地抓住我的大手，小脚丫子就要放下去，呵呵，她想要用脚玩水！我立刻摇摇头，坚定地说：不可以！灿灿，不可以！
灿灿小嘴撅着，貌似在思索什么，我耐心地说：这个水，不可以洗澡的，回到家里了，预备好了洗澡水，才可以脱鞋子脱袜子，洗澡水是热乎的，这个水是凉的，着凉了会肚子痛的。
灿灿听得很认真，突然说：肚纸灯。然后点点头，缩回脚丫子，蹲好。眼睛盯着小水渠里的水流，听着水流声，似乎在琢磨着什么。
不一会儿，只见她先试着把吸管放进水里，第一次不成功，因为她竖着放，然后她学会倾斜吸管，半放半塞地将其弄进水渠里，接着非常快乐地看着它漂流，与我一起奔跑，追上它，第一次，让我把吸管从水里打捞出来还给她，因为她还没有办法准确捕捉水中流动的物体，她继续将其丢进水里，看着它向下漂流，然后追上它。第三次，灿灿可以自己打捞吸管，当吸管被小渠里的一些树叶堵住时，她还会试图清理树叶，让吸管顺利漂流起来。当她发现，树叶总是漂流不定，她走过来拽住我的手，指着水渠里的树叶子，请我帮忙清理。我找来一根树枝，拨开去，灿灿看见了，兴奋不已，要抢我的树枝，我就故意逗她说：你说，给我吧，我就给你！
本以为她不会说的，谁知道，她一着急：给我吧。大声喊了出来，呵呵，她会说“给我吧！”吐字清晰，字正腔圆，我那个高兴啊，约翰先生！
约翰生听得入了神！
后来，我想试试看，如果向她要这根吸管，她愿不愿意给我。于是，我把手伸过去，摊开，嘴里说：给高傲叔叔一下。她很乐意地把吸管给我，之后我把吸管高高抛起来，等待着吸管从高处降落在小渠中，听它发出声音后，让它顺流而下。灿灿先是惊呆了，紧接着发出银铃般的大笑声，非常开心，一脸兴奋地追着流动的吸管跑起来。
她玩得非常专注和投入，乐此不疲，一路发出欢乐的笑声，吸引了周围其他的小孩。一个与她差不多大的男孩，也走近小渠，蹲下来，用一个棍子拨弄小渠里的流水，旁边的爸爸把他一把抱起来，说：这有什么好玩的？另外一个小孩试图直接用手玩小渠里的水，也被大人强行带走了，说：这个水好脏的，不能玩！
约翰生听到“旁边的爸爸把他一把抱起来，说：这有什么好玩的？”感觉自己的脸一瞬间红彤彤的，好像是自己！自己曾经多少次，也类似地这样地对待过欧阳燕，不知道有多少次，哦哦，难怪欧阳燕迟迟不肯开口讲话，是被自己的可恶的爸爸给吓到了，约翰生想到这里，狠狠地揪住自己的头发！幸亏，只有一瞬间，约翰生不想在高傲面前失态。
高傲此时倒是平静。继续说：
是啊，在大人眼中，这根破吸管有什么好玩的，再说，这个冲洗路面的水脏死了，绝对不能玩。小吸管，小水渠，这些东西没有什么乐趣，也没有什么意义，一点都没意思。
高傲看着不说话的约翰生，以为约翰生是在沉思，继续发表着自己的看法：
其实，很多家长不知道，在一岁到三岁孩子的眼中，他可能是第一次见到这两个东西，也不知道它们是些什么东西，更不知道为什么把吸管放水里，它就会移动，他觉得好奇啊，觉得它们好玩极了，有趣味极了，他能够专注又快乐地玩上好久哇，甚至是，为了可以获得这样的快乐的权利，大人提出什么要求都会想办法去满足，就像我们的欧阳灿，着急了，立马说出“给我吧！”这是孩子探索世界的方式，我们大人，要关注着、引导着孩子去探索……
高傲看着约翰生依然一声不响，就轻声说：约翰先生，灿灿等我呢，有事回头再聊吧！说着，不等约翰生回答，就走开了。
作者有话要说： 灿灿长大了，可以说很多词语了，是高傲的启发，教导有方，爱的力量是无穷大的。
第46章 惊讶
高傲牵着欧阳灿的小手，往回走的时候，灿灿突然站住了，不走了，拽着高傲的手臂，走向秋千架！嘴里说着“忒、忒”，高傲想了半天，忽然想到了灿灿是在说“推你荡秋千”这个意思，高傲呵呵一笑，坐在秋千架上，灿灿像个小壮士，叉着腿，开始使劲推秋千架！嘴里发出“嗨、爱”，给自己加油鼓劲儿。
高傲自己偷偷地用脚踮起，腿伸直，秋千荡起来了！灿灿以为是自己的劲儿，高兴的合不拢嘴，拍着小手，说：秋千、秋千！高傲荡着秋千，也符合着说：秋千，秋千！
高傲问：灿灿，刚才听到问问捡豆子的故事，你是不是听得很开心啊？
灿灿点点头。
高傲说：你可以说“开心、开心”么？
灿灿：肯辛，肯辛。眨眨眼睛，看着高傲的脸，也看着高傲的嘴唇，呵呵，小家伙是看着我的嘴唇动作来发音的，哈哈，我以前怎么没有注意到！从此，高傲说话的时候，就很慢，一本正经，想让灿灿从中领会说话的要领！
高傲：灿灿，再说一遍，开心！
灿灿：开心！声音很小很小，但是，很清晰！
高傲抱起灿灿，举高高，因为灿灿特别喜欢人家将她举得高高的，会大声笑出来，声音清脆漂亮！
高傲担心灿灿走路太多会影响孩子的发育，和灿灿商量着：灿灿，你可以坐在小车子里么？让高傲哥哥推车？
灿灿要自己来推车玩，没办法，高傲让灿灿推车玩耍一会儿！灿灿推着推着，停下来了，将小推车放倒在地面上，转过身子，拉着小推车，呵呵，就像是黄包车一样！
高傲看着灿灿想出来的拉车方法，心里想，灿灿好聪明啊，她怎么知道，小推车可以拉着走呢？难道小孩子的聪明，是天生的么？高傲在心里一直很疑惑，三岁前的孩子，为什么像天才，他们是如何了解到很多玩法的？难道是生而知之？
高傲想起来自己的女儿波波，波波一岁两个月的时候，话都不会说呢，一个两岁大的孩子要抢走她手里的核桃，波波没办法，只好撒手，核桃滚落到地面上，两岁孩子跑着去追核桃，眼看着要蹲下捡起核桃的一瞬间，波波轻轻用脚一踢核桃，核桃又滚跑了，两岁孩子又去追核桃，如此反复，核桃总在地面上，到不了两岁孩子的手里，高傲想起来这一段故事，唏嘘不已！
如今再看灿灿，话说得也不利索，可是，玩耍什么，有自己的一套套新玩法，高傲有时候，看到了，也很惊讶，灿灿是从哪儿学到的？
不了解灿灿的大人，以为灿灿是笨拙，其实不然，是孩子被大人生生耽误了！灿灿一岁五个月，会翻阅书籍，虽然看不懂，也会拿着书籍，翻开来，一页又一页地翻页到最后一页！这是约翰生告诉给高傲的信息，后来，高傲也看到了灿灿翻看书籍的视频，看着可爱极了！
约翰生告诉高傲，每天让高傲给灿灿读书，让灿灿学习，阅读量是每天八小时，像是个成年人上班的时间。还抱怨说灿灿这么大了，怎么还不开口说话，人家的孩子，这么大了，会读诗歌、三字经背诵顺溜！
高傲偷偷地反过来，让灿灿多玩耍，不管玩什么，高傲都是陪伴在灿灿的身边，当高傲发现灿灿有新玩法，高傲立刻点头微笑，热情高涨地和灿灿一起玩耍。
随着高傲的陪伴，灿灿一天天地长大，和高傲的感情也慢慢地深厚，起码，在灿灿的心里，高傲哥哥就是爸爸妈妈，偶尔，灿灿会开心地叫高傲“爸爸妈妈”，高傲也不去纠正，知道这是灿灿在抒发情感，在弥补心中的缺憾！
获得了灿灿的信任，做成了灿灿心目中的玩伴，高傲试探着让灿灿说话，偶尔也会“逼迫”着灿灿开口表达，就这样，灿灿慢慢地开口讲话了！
“给我吧！”灿灿说的顺溜、霸气！看到这个视频的约翰生，高兴的跳起来了，他是在自己的书房里，不担心有人看见会笑他疯狂！
高傲说：灿灿，今天讲个新故事，行不行？
灿灿点点头！高傲说：灿灿，你说“行”！
灿灿：型！呵呵，行！
高傲微笑着讲述：
壮壮找大姨的故事！
灿灿，今天讲述的新故事，主人翁是壮壮！
一大早，壮壮叽叽喳喳的在自言自语了，可能是在说，昨天我肚子不舒服，躺在床上一整天，他到处在找我。
前天他每一间房子里找我，今天他以为我在外面，不准我妈妈关大门，然后妈妈说大姨在屋里，他就去后院找我，又去客厅找我，没有找到，我在东屋里找东西偷吃呢，虽然听到了，我就是不出声，心想，看他什么时候会想起来跑东屋来找我，我正在得意地算计时间，他已经跑到了我的身后了，我赶紧一下吞下了东西，因为我吃的东西是他不能�