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卢丹星星眼望着萧子翀：“班长，你家居然有花园。是别墅吗？”
萧子翀笑说：“你看我爸像买得起别墅的？只是楼顶花园。”
大家都笑起来，萧子翀的回答也让大家觉得他很好相处，即使是之前被他骂过的毕桦，也对他没有了以前的那股介怀。
大家定好期末考试之后就去萧子翀家花园玩，不过，计划赶不上变化，期末考试之前，郝老师叫了闫然他们组去办公室，说：“省里办了社会实践活动的评比，我们学校要推一个组去参加。学校领导组织我们讨论后，觉得你们这个课题最适合去参加评比。你们要去吗？”
闫然第一反应是：“但是我们要期末考试啊！”
郝老师被他逗笑了：“是期末考试完了之后，暑假去省城参加评比。”
闫然看向萧子翀，萧子翀没有说话，而是示意他自己对老师讲。
不知道是因为年龄增长，还是因为和萧子翀在一起受萧子翀影响，或者是做副班长以及社会实践活动的组长，这些锻炼了闫然，让他比以前外向了一些，不再像以前那样害怕表达自己的想法。
他问：“郝老师，我们肯定需要做些准备吧，我们需要做什么准备呢？评比是通过什么方式？还是像之前那样提交报告就行了吗？”
郝老师见他把问题提到了点子上，很赞赏地点了点头。
她之前很不好看闫然，认为闫然基础差又脑子不灵活，在实验班势必弊大于利。
这一年来，闫然成绩一直在班上倒数三名内徘徊，但他们班一直以来就是全年级成绩最高的班，闫然虽然在班内名次不好看，但在全年级的排名，一直都在稳步上升。这不是主要的，主要的是郝燕儿眼见着闫然变得越来越自信、沉稳，他虽然每次都考班上倒数，但却一直都很努力上进，一点也没自暴自弃，所以稳中有升，在班级活动里，也显得很有能力。
像班上的杜明灿，最开始成绩还比闫然好些，之后因为完全不努力学习，反而去搞乐队，成绩越来越差，这下被闫然甩在了后面。她多次找杜明灿谈话，也没任何作用。
郝老师紧接着讲了去省里参加评比的规则。
去省里参加评比，要做PPT，向评审委员会做报告，所以就既需要社会实践活动的项目本身做得不错，又要PPT做得不错，还要面向评审委员会的演讲做得不错。
这次去省里，不是整个小组都需要去，去两个人就行了。
主要是学校给的经费有限，不支持太多人去。
刘阳是班里最高的学生，现在就有一百八十多公分了，大家站在一起，他马上就给人压迫感，他说：“既然只能两个人去，我们去了也没太大作用，让萧子翀和闫然去吧，他们对这个项目最清楚。”
另外几人自然也是这个意思，要是整个组都可以去，他们当然愿意跟着去省城玩一圈，要是只有两个人可以去，那他们去了也毫无作用，反而会因为不清楚项目的数据而丢人。
郝老师看向闫然和萧子翀，闫然看了萧子翀一眼后，从萧子翀那里接收到“可以”的信号，他就说道：“郝老师，那我和萧子翀去吧。只是我们现在要准备期末考试，我们可以在期末考试完了之后再准备PPT吗？”
郝老师说：“可以的。”
从办公室出去，卢丹又高兴又失落：“能去省城参加评比，自然是好的，但我们之前定的去班长家花园吃雪糕葡萄看星星，是不是只能泡汤了？”
萧子翀道：“期末考试之后，我和闫然要准备PPT和报告，的确不能分心玩。那这样吧，等下学期开学，到我家玩？”
卢丹提醒他：“班长，你忘了一件事。”
萧子翀：“……”
卢丹：“下学期一开学，就直接分文理班了。我们是不是还在同一个班，还不好讲呢。”
经她提醒，大家才都意识到了这件事。
要分文理班了。
晚上回家，萧子翀有点紧张地问闫然：“你是上文科，还是上理科？”
萧子翀是肯定要上理科的。
但闫然的文科明显比理科成绩好和稳定，就不确定闫然是不是要上理科了。
第51章
闫然大大的眸子在路灯的光里很明亮； 他没有思考，便说道：“上理科。你也是上理科； 对吗？”
萧子翀放松地说：“嗯。我喜欢理科的逻辑和精确。”
闫然便没有这么高深的追求了； 他说：“我爸妈早就说了，让我读理科。”
说完，又怕萧子翀认为自己没想法，什么都按照父母安排地来； 不由就又瞥向萧子翀； 萧子翀伸手揽住他的肩膀，笑道：“挺好的； 我们应该还在一个班； 说不定还是坐一排。”
萧子翀比闫然高一些； 习惯性动作就是搂住闫然的肩膀，闫然虽然早就被他搂习惯了； 但每次再被他搂住，依然会产生一阵悸动。
“嗯。”闫然回应着； 又低下了头； 萧子翀不知道自己对他的感情，而这种感情，可能永远也不会让萧子翀知道。但他依然非常感谢萧子翀，他给予了自己这份朋友之情。
**
期末考试如期进行。
高三已经毕业，所以高一的期末考试占用了一些原来高三的教室。
一中一直采用按照考试排名排座位的方式； 所以； 闫然从来没有办法和萧子翀同一考室考试。
这次； 萧子翀到了高三楼里考，闫然就在高一楼里考。
两栋楼相隔不近，所以两人每天都自己前往考室，考完后自己回家。
虽然考试对他们来说，已经是习以为常的事情，但闫然面对考试依然会紧张。
这份紧张来自于他并不是对每个理论都掌握，每种题型都会做，而他又没有像杜明灿那样放弃了学习成绩随便考考就行，他对考试成绩很有期待，希望可以考得更好一些，距离萧子翀更近一些，也想知道自己的学习是否有进步。他知道，自己的将来，是与考试密切相关的。
闫然有时候也会想，不知道萧子翀面对考试是否会紧张。
考完一科之后，回到家，闫然并不会放松自己，而是会为下一门考试做准备。
萧子翀教过他怎么做考前的临时抱佛脚，先把所有知识点快速翻看一遍，做到对所有知识点心里有数，这样，遇到要同时考好些知识点的题型，就更容易想出做法；然后，再翻看重点题型，老师说过要考的题型，做到心中有数；最后，再看平常的错题集，做到心里有数，这次考试遇到这些以前做过的题，不会再做错。
萧子翀讲得非常清楚轻松，但是对闫然来说，要做到却不容易，第一，他记忆力不是那么好，完全不可能像萧子翀那样过目不忘，做过一次的题就不会忘；第二，看错题集时，有可能会出现连本子上写的解法都看不懂的情况。
虽然不可能做到萧子翀说的那么好，但这种临时抱佛脚会让闫然有种很充实的感觉，能减少他的紧张，这对之后的考试是有好处的。
高一下期末考试，依然是考三天，将语数外物化生政史地全都考试，并算总分排名。
闫然在考试的这几天，都没有见萧子翀，直到最后一门地理考完，他回到本班教室，老师说要开班会，他才见到了萧子翀。
教室里的课桌已经打乱，萧子翀找到了自己的课桌搬回去放好后，又在帮闫然搬课桌。
闫然一看到，赶紧跑过去帮忙，搬好了自己的课桌后，他又和萧子翀一起去帮班里的女生们搬课桌，搬完后，闫然还来不及找萧子翀说句话，萧子翀又跑去了办公室听班主任交代事情了。
闫然这次直觉自己考得不错，但是，坐在位置上，听其他爱对答案的同学对答案时，他的小心肝又打起了鼓，不那么确定了。
他想，还是等萧子翀回来，听他的答案是什么。
不只是闫然这么想，班里还有不少同学这么想。
等萧子翀从办公室回到教室，就一堆人围过去问他之前考试的答案，萧子翀无奈地说：“语数外理化生的卷子，老师差不多都改完了，过会儿大家就能看到正确答案了，这时候问我有什么意思。”
众人一哄而散，又有人紧张地说：“本来还想耍几天好的，没想到这么快出成绩啊。”
萧子翀在黑板上写上“文理”两个大字，他的父亲是语文老师，所以他从小练字，无论是硬笔字还是粉笔字以及毛笔字，都写得还可以，这文理二字，此时更是显得落笔千钧。
写完字，他转过身对着全班同学，说：“刚才郝老师找我去，就是讲分文理班的事。她说，下学期开学就分班，所以，大家这几天回去好好想想，是读理科，还是读文科。意向表，在一周后回校拿成绩单和布置暑假作业时，就交回来。好了，我把意向表发给大家。”
他将意向调查表按照每列的人数发给第一排，由第一排往后传下去。
文理分班，这是大家都心里有数的事，不过，依然在班里引起了热烈的讨论。
大家拿着表看着，又不断询问周围的人的意向。
国内此时依然流行“学好数理化，走遍天下都不怕”，所以基本上所有学校都重理轻文，M市一中也不例外。
大部分同学都要读理科，而一班之后依然是理科班。
由萧子翀的父亲做语文老师的五六班按照学校安排会做文科班。
卢丹回头对闫然说：“我要去上文科班。”
闫然是感情敏感又念旧的人，他没想过有和自己特别相熟的人要去文科班，没想到卢丹转头就告诉了他这个消息。
闫然很吃惊：“你理科挺好的啊，为什么要去文科？”
卢丹道：“但是我文科更好。再说，我喜欢读文科，之后想学新闻或者文学，以后做记者呀编辑呀作家呀编剧呀，都挺好的。”
闫然没想到她对自己的将来有这么明确的安排，很是佩服地说：“读文科挺好的。”
卢丹笑道：“当然，我的目标可是读北大。”
闫然瞪大了眼，他反正是想也不敢想可以上北大的，不过萧子翀应该可以上，但也许萧子翀这种喜欢理科的逻辑和精确的人会想上清华。
萧子翀发完了意向表后就回到了自己的座位上，闫然已经在自己的意向表上写上了“理科”，萧子翀也在自己的意向表上写了“理科”。
郝老师过了一会儿才来了教室，她再次重复了要选文理科的事，又对全班讲了闫然他们组的“结核病防治宣传”的社会实践活动获得了全校一等奖、还将代表学校去参加省里的评比的事，并当场发了两百块给闫然，闫然上讲台拿钱的时候，笑得眉眼弯弯，全班一边鼓掌祝贺，一边又有人起哄，“请客请客！”
闫然窘迫地说：“我们组定下六个人瓜分了，没有办法请客。但是我的钱可以买些糖，下学期拿来给大家吃。”
有人哈哈大笑：“你以为是发喜糖呢。”
闫然：“……”
闫然不再理大家的调笑，回了自己的位置，又拿出自己的钱包，他钱包里有不少钱，于是给其他人每人35，但没有零钱给萧子翀了，只好对萧子翀说，“我回家了再找给你。”
萧子翀上次找闫然借的钱已经还完了，他凑在闫然耳边小声说：“还在开班会，你就在这里数钱？”
闫然这才红着脸把钱包收了起来。
郝老师等了一会儿，其他任课老师也进教室了，让各科课代表拿了这次的期末