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而那个总观测员呢？却是能够精密计算得观测手可不容易训练。这些观测手，大半是抚育院出来的学生，也就是他们才有受过完整得数学教育，不过哪怕如此，观测也是要看天份得。不是所有人都可以当一个好得观测手。所以，每一炮都会有些差距。
大炮命中率，还很考验机率，所以不要说这各年代了，那怕是倒了现代，大炮精准度很高了，炮击还是需要密集。用密集来增加精准度，尤其是在海上，炮击更是需要如此。
一个叫李方圆得学生，想出一个办法。他的数学很好，是一个优秀得观测员，负责观测目标距离，然后让各炮的观测员，以他观测为准，自行计算自家炮位。
这方法非常不错，这样的观测方法非常有效，可以集中力量，对观测手的要求也可以略为降低一些，不用到每一门炮，都需要一个优秀观测手，就可以挥很大的精准度。
这个方法让李忱拍脑袋，他怎么没想到呢。听到这方法，他却是想到二战时候，美国战列舰上面，会有一个观测塔，负责观描，由那个观测塔报出数据，然后各舰自行调整，进行统一的炮击。他早该想到得。
其实，李忱不知道，这方法不是美国海军独创，很早得时候，英国海军就是这么做得，身为海军后起国家，英国人靠这个方法，击败西班牙。他们不像西班牙，家大业大，可以大量作训炮手，这个方法，只需要几个观测员，就可以带起一堆得火炮。
观测手算好数据，一个负责调整得瞄准手，开始调整，这炮架，却是加入了把手，可以用旋转得方式，调整高低。
刷膛手，很快就把炮膛清理干净，装填手，先拿起一个炮尺，核对应该装填多少弹药，然后抓起一个个定装好得弹药包，先刺破一点药包，作为引药，扔进泡管内。每个药包，都有一定得量，上面写有阿拉伯数字，照抓就好。
炮尺。李忱的火炮，可是经过大量实弹测试，测验出要打什么距离，多少角度，需要多少弹药，一方面测试大炮得耐用度，一方面做出一个标准，这样射才快。
而那个标准，就是制作成炮尺，即便大炮可能因为长久使用，有些不准确，不过，至少是个参考。并且新出厂的炮，这个数据还是很准的。
一切都装填好，刚刚瞄准手，拿出一根鸡毛，插进火门，然后听炮长一声令下，射。
鸡毛，是负责引火得。对这个引火方法，李忱很是赞赏。对想出这方法得炮手，给予了重赏。
如何点火，是一个很大的麻烦。李忱当初研火枪的时候，也遇上这问题。因为这年代还没有雷汞作为击药，通常需要一些火药外露，方便击。可是这样一来，大风、雨一淋，就很容易无法击。
最初研究燧枪的时候，就存在这严重问题。让李忱很疑惑，不是说燧枪可以克服天候得问题吗？最后，终于一个工匠想出办法，在药池上方，加一个自动封闭得盖子，这样就可以克服天候难题了。
大炮也是一样，本来是用引信。引信插入火门，点燃火药。后来一个炮手，也不知道是恶作剧还是觉得真的可以，他用鸡毛去引火，现效果也不错，更方便，更便宜。当下李忱重赏，并大力推广，至于原因，管他呢。
看了一会炮手得训练，又往前，前方就是骑兵营了。这里就安静许多了。不仅是因为没有火药声音，更是因为没什么人。只有少数一些骑兵，正在练习。因为，大部分得骑军，还在回程路上。所以显得这里比较空荡。
骑兵校场和炮术演练场很近，实际上马厩还有段距离。会这样安排，就是要让马匹习惯。马是一种很有灵性，很敏感得动物，很容易受到惊吓。现在李忱要大量推广火器，没吓到别人，反而自家马先惊慌失措，那就是天大笑话了。
看完了整体新军得演练，李忱在石雄陪同下，离开校场，前往他新设立得军校，参观了。8
第四百九十六章 军校
李忱接着又参观军校，本来天色晚了，石雄想要请李忱改天。可是李忱兴致挺高，在晚上微服参观了军校。
这个军校在位在长安城西北角，光化门外，因为需要场地，所以没办法设在城内。
李忱到学校的时候，已经下课了，现在进入晚上休息时间，学生用餐后，可以自由决定行止。此刻到可以看到，校园内，学生都很忙碌。
有的忙着玩，大操场上，正在举行一场足球比赛。许多学生正在围观。不时他们还会指点，应该怎么进行会比较好，虽然他们的话，场上得球员听不到，不过他们还是很有一种指点江山得味道。
当场，还有两各学生不服气，一各说这样好，另外一个反驳，嘴上斗了起来。当下，球也不看了，双方约战。不是打架，是用战旗约战。
这也是李忱模仿后世得军旗，创造出来得。不过呢，既然是军校，当然就不简单了。这种战棋，已经很有后世电脑游戏那种规则复杂战棋得味道了。简单来说，就是完全模拟战场情况。
什么兵种，需要多少补给，能行进多远，在没有补给得情况下，可以撑几天，还有地形因素影响。此外，还有士气、训练度、军士装备等情况得模拟，尽可能得接近实际战场得情势，玩起来非常麻烦。
像是扎营，还要考虑到取水得问题，有多少人、畜，每天要多少水，然后取水该如何取，这些都要计算。所以每次要玩，绝对不是两、三个人就可以玩得。
一旁还需要不少人帮忙计算，看他这步走得合不合逻辑。李忱开始尝试，把精密得计算，列入军事项目中，不能在靠所谓感觉。所谓多虑胜，少算不胜，尽可能在战前评估各种情况，多多准备，才能打胜仗。
打胜仗，不是靠什么奇谋妙计，我们可以在历史上，看到不胜枚举的以寡击众、以少克多得战例，可是那不现实。那种事情，就是因为稀少，才会广为流传。真正的战争，不是比谁得计谋高，是比哪一方得错误少，以己之无隙待敌之有隙。
玩战棋，基本上也可以让每个学生，毕业前就多点概念，甚至毕业考核都有这么一项，不过，不会列入成绩计算，只有合格和不合格，除非你特别优秀，会列入考评。
当然了，不是每个人都很擅长这种棋。所以基本要求是，至少要参加多少场次得比赛。不同科目得学生，都要在自己那个科目中出力，哪怕你只是帮忙计算。
不过，模拟毕竟是模拟，再逼真也取代不了真实，除非你有后世得虚拟实境技术，所以为了避免养出一些像赵括一样纸上谈兵得学生，李忱规定了，每个学生一毕业，必须入基层实习。
因为毕业要要求这种棋得成绩，加上这种棋人人可以玩，所以在军校非常风行，不过，即便不考试，很多人都喜欢这种指点江山得味道，即便自己未来可能也用不上。不过，谁也不知道。用不用的上，像拿破仑，当初不过就是个炮兵上尉而已。
现场非常热烈，两个约战学生是主帅，立刻现场挑人，挑选不同兵种的学生，加入自己一方。
大唐军事学堂，如今大概有两百多人，大致上分成了，参谋科，顾名思义就是专门参与谋化，人数大概有十多人。
参谋一职，在中国出现的蛮早得。最早有案可查得是史记孙子吴起列传。这其中，孙子不是助吴伐楚那个孙子，指的是孙滨，那个时候并不是叫参谋，只是说军中以他为师，出谋策划。
而到了唐代，参谋这个词，就正式出现了。军中设有参谋一职。不过呢，这种职务，可不像后世那么有权力，都是仅供参考而已，打仗还是靠主将决定，问不问参谋，看主将高兴。
这种情况，恐怕持续到民国都不会改变，大部分军队，都还是靠主将自己决定。李忱当然不会这么做了，在李忱计划得军事改革中，参谋得位置可是很重要得。
接着就是骑兵科，这各班得数量也不多，二十几个，接近三十个。炮兵科，这个不用说，论起数量大概是前面参谋和骑兵刻得总和。步兵科，不解释，数量最多，大概有六十多人，跟炮兵科一样，两各班。
最后是后勤科，专门学习土木营建，还有辎重运输。李忱打算未来会专门成立专门的辎重部队，进入火器时代，后勤更加重要了，不再是以前一把刀，一副甲，就可以上阵了。火器时代，对后勤更加看中，一只枪只失去弹药，比烧火棍还不如。
双方比的热火朝天，石雄却看得直摇头，‘怎么，石校长不喜欢这战棋？’，一声石校长，听得石雄心花怒放，本来不能出任一地节度使，出任需职的神武统军，他是不乐意得，不过是看在新军的份上，皇帝的器重，才继续留任，不然照本来的历史，他早该郁郁而终了。
皇帝的器重，最重要得，就是让他担任大唐军校得校长一职，原本是他的老上司，刘沔，可刘沔身体比他还差，真正对这个军校费了大心力得，还是他。每当人家喊他石校长，他就很乐。
‘总感觉太过儿戏了。’，听到李忱这样问，石雄撵着须说，‘哪一位将军不是一刀一枪杀出来的，总感觉如今这下棋一般得战斗，太过儿戏了。’
石雄从小兵做起，一路杀到将军，对这战棋始终看不惯，总感觉像是过家家。可是，说要反对，其实这战棋得完善，也有他的功劳，因此他感觉很复杂。
‘现在有了这战棋，人人都指点江山，壮似激昂，总感觉没有那种…。’，石雄一时之间词穷，‘没有那种激情，仿佛都变成了算计来，算计去得。’
‘某家一介老兵，实在很不习惯。将士的热血，变成冰冷得数字。’石雄摇头晃脑说道，想了半天，憋出这几句话，不过李忱明白他的意思了。
‘臣失态，老臣要为圣人贺，有这军校，以后我大唐定然能良将辈出。’，又一会，李忱还琢磨石雄的话，石雄似乎自觉失言，道歉说道。
他就是这样，不太会逢迎上司，不然也不会被王智兴排挤，若没有李忱，他早就郁郁而终，不过即便如此，他还是直言不讳，也没想过，这战棋根本是李忱得意思，说战棋冷血，不等于说李忱冷血吗。
‘老将军得意思，我明白。’，没有理会石雄得失言，李忱才不会介意这种事，‘所以我要让这些军官，一定要入基层学习，不管他是什么达官之后，大将之子，一定要从小兵做起。’
确实，尽管在怎么模拟，都无法比拟真正得战场，复杂的人心，多变得气候，都可能影响战局，尤其可怕得是，如果真正把士兵得性命，当作数字一样，那就完全失去人性了，虽说慈不掌兵，但是也绝不能冷血到对士兵得牺牲，视若无睹。
这对于军队士气与荣耀，都很不利。与他重建大唐尚武精神，树立军队得荣耀，都是大大冲突。没人可以在上官把自己的性命，当作数字得情况下，还有什么士气得，那跟明末得那些将军、流贼，有什么差别？他们只管他们得家丁，那些炮灰，死多少再招便是了。到了那种程度，大唐军魂�