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穿好你的花泳裤-第章

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吗?听得清老师讲课吗?”
  李朗贤、周淙光:???也从没见老师之前特地关照过他们?他们怎么就不配做人了?
  阮一从善如流,“老师,我没问题。”
  时七点点头,表示自己也没问题。刘建斌这才放心地又夸了几句才转身回的办公室。
  “朗哥,以前老刘这么关照过我们吗?”周淙光侧着身转向李朗贤。
  后者啧了啧舌,“没有。”
  “这是什么隐藏福利?需要充钱吗?人民币战士专属?”
  “那可能不太有用。”李朗贤沉吟了一下,“目测是女性玩家专属。你出生性别选错了。”
  两人东扯一句西扯一句,胡乱侃着,前面时七转过身敲了敲周淙光的课桌,“你俩能别贫了么。有这闲工夫提高一下月考成绩?特别是你,周淙光,都上最后张榜了,你拿个金牌优惠的那点儿分数都不够你上三本的。”
  一句话说的周淙光紧迫感袭来,猛拍了下桌子,“我明白老刘的用意了。这是让先进分子带动落后分子共同进步啊,阮同学,以后咱们就是互帮互助扶贫小组了!你看,昨天我不是训练去了么,就英语作业吧还没写完,要不……?”
  阮一没想到能聊到她身上去,从课兜里找出下一门课的书,头也没抬,“为了响应这个互帮互助的活动,我只教题不给抄。”
  周淙光还没说话,隔着走廊的李朗贤就打断了他,“不对啊,我觉得你这个顺序有点问题。我和阮同学前后桌,我俩才是互帮互助小组,你前面有时同学呢,抢我的人干吗?”
  谁也没注意到句子里“我的人”这三个字有什么微妙点。
  “什么你的我的,资源共享懂不懂?你看兄弟一场,哪次有新的点AVI没有共享给你?”周淙光一时嘴快,直接就把一些男生间的小秘密给供了出来。
  说完才老脸一红,心想,完蛋。
  前面阮一和时七同时回过头,眼神冷冷地扫过两人,异口同声,“滚。”
  李朗贤觉得自己太冤了,简直六月飞雪。
  周淙光是发给过他几次什么“数学高考真题”啊,“线性代数详解”啊,“一元二次解析”这类标题正能量,内容乱七八糟的东西。那不代表他看了啊。
  第一次收到的时候他还真以为是什么学习资料,毫无防备心就这么趁着训练间隙给打开了。
  他还记得当时天气晴朗,云淡风轻,风和日丽,鸟语花香。
  但,这都不是重点,重点是体育队的教练正在给旁边的小学弟训话,他这么一点开,手机的扩音筒里直接传出了“嗯嗯啊啊”的声音,就在电光火石之间,他直接给把屏幕给锁了。
  一抬头,教练一脸复杂地看着他,小学弟还没反应过来,没搞清楚什么状况。
  结果等学弟一走,教练就对他进行了长达两小时的爱的教育,完了还意味深长地看了他一眼,“你现在这个年纪,我也懂。精力太旺盛的话多游两圈去,别把精力浪费在这种事情上……”
  从那以后,他再也没打开过周淙光发过来的任何教学资料,不管真的假的。
  这件事简直是他人生的污点,不仅教练对他的印象打了折扣,这会儿昨日之事重提,连新同学都不理他了……
  他磨了磨后槽牙,阴恻恻地看了周淙光一眼,“放了学别走,咱们小卖部决战到天明。”
  最终这个决战也没约成。
  周淙光被班主任刘建斌给叫走了。
  原因大体上也能猜得到,因为同时被叫走的还有王戈。基本就是上最后一张光荣榜之后的自我检讨与交流了。
  老刘的风格他们已经完全摸透了,大考小考之后特别关照的,就是要联系家长面谈的。周淙光临走前,李朗贤郑重其事地拍了拍他的肩膀,“记得保护自己,阿光。”
  周淙光一下子没反应过来,疑惑地望着他。
  “我是说男女混合双打,你懂的。”
  “操……”这几天过的太潇洒,他竟然忘了这一茬。


第19章 十九朵浪花
  操场的整修工作延绵了整个暑假又一个月,终于在十月份竣工开放了。
  除了高三学长学姐们被占用的体育课,其他各年级各班都恢复了室外课。
  其实对阮一来说并不是一个好消息,上体育课无疑就是把自己运动全项弱智这一特点展现到了新同学面前。
  到了育仁以后的第一堂正式的室外课,阮一站在队伍中间,盯了前面的老师半天。
  体育老师的脸不陌生,至少一起看了一个月的电影,侃起大山来也是头头是道,但她很难把眼前这个说着先跑一千米热热身的人和之前翘着二郎腿恨不得边嗑瓜子边聊八卦的那位联系到一起。
  合着一千米只是热热身?
  那一千米之后呢?还有什么残酷的活动等着她?
  简直丧尽天良!
  新操场是标准的塑胶跑道,一圈400米,1000米就是两个整圈再一半。
  整个暑假她都颓着,开学一个月又没上过正儿八经的体育课,中间连课间操都省了,她觉得猛地来一下一千米简直要她半条命。
  队伍前面已经一路纵队开始慢悠悠跑了起来。
  十九班女生少得可怜,数过去不到十个,后面跟着的一大票都是男同学。一开始跑步速度还在她的接受范围之内,阮一尽量让自己不去想那两圈半,眼神直直地只盯着前面同学前后摆动小腿,试图跟上人家节奏缓解一下内心的压力。
  没半圈下来,她就开始喘了。
  她抬头向前张望了一下,想借着弯道从队伍最前排女生的脸色上看出点和她一样的力不从心来。
  然而,并没有,人家稳如狗。
  更令人崩溃的是,后面的男生热起了身觉得这个速度已经不带劲儿了,一群人呼啦啦在后面调侃,“前面的跑快点呀~早点跑完了还能打篮球去!”
  “对啊,逛公园呢,加油加油121!”
  要说尖子班,最不好的就是这一点了,同学之间攀比竞争的心特别足!十九班的女生几乎都是班里的佼佼者,被后面的男生变着花样一敦促,止不住地加快了步伐。
  已经在崩溃边缘的阮一简直想抄起一本五三就往后面男生嘴里塞。
  你们不累我他妈累啊!
  再次路过弯道的时候,她喘着粗气想尽办法往最里边靠了靠。然而这种做法基本就是掩耳盗铃,除了自己得到了一个我似乎少跑了几步的心理安慰之外,没有任何作用。
  该跑不动还是跑不动。
  正当她在认真思索这时候装晕的可能性时,后面男生突然喊了她一下,阮一放慢脚步扭过头,嘴唇微张没停下喘气儿。
  蓦地见到仙女儿发丝凌乱着喘气,后面男生脚下一顿,差点被自己绊一跤,结结巴巴地开口,“鞋……鞋带。”
  阮一低头,果然鞋带松松垮垮地挂在两边,她光顾着累,自己都没注意。
  她的脚步越跑越慢,前面的吴许萌也注意到了,慢下脚步来停在她旁边,“怎么了?”
  少女缓了两口气,随口告诉她,“我鞋带掉了。”
  “啊???”吴许萌这一声把前后的人都吸引了过来,“鞋带掉了?掉哪儿了???”
  掉哪儿?
  还能掉哪儿?
  鞋带不就在鞋子上绑着么?
  两人一下子谁也没反应过来对方是什么意思,傻愣愣地互相看着,跑在后面的男生一个接一个路过两人身旁,好奇地看着她俩。
  阮一指了指自己的鞋子,“就是掉了啊……能掉哪?”
  吴许萌顺着她的指尖也低头,随后恍然大悟,“啊,你是这个意思啊!哈哈哈哈哈哈哈哈,我还以为你说鞋带掉了,我想着这玩意儿怎么能掉???”
  “嗯?”
  阮一依然没懂她什么意思,一脸莫名其妙。
  这时候排在队伍末端的李朗贤都已经路过了两人站着的地方,随口一问,“在这摸鱼呢啊?一会儿该被套圈了。”
  吴许萌三言两语把阮一和她的对话说了一遍,李朗贤也扬起唇笑得肩膀直发抖,他指了指弯着腰正准备系鞋带的少女,语气里的笑意还未完全散去,“我们这儿啊,说鞋带开了。掉了就是没了,跑着跑着鞋带就失踪了的这个意思,懂了吗?”
  阮一一抬头见看到了他那张噙着笑的脸,撇了撇嘴,“所以你们是合伙欺负南方新同学?”
  等她系好鞋带,三个人自然而然地跑在了队伍末端,似乎是知道她已经跑不动了,李朗贤一个人跑在她俩的斜后方,动不动伸手推一下阮一的后背,借她点力气。
  两圈半下来,特别是最后大半圈,阮一几乎是靠后背那股力量才撑了下来,她扶着双膝弯腰大喘气儿,少年半蹲在她面前,笑意吟吟地看着她,“还说我欺负新同学吗?”
  阮一喘得厉害,此时没空搭理他,抽出一只手朝他摆了摆,意思是差不多得了,我现在没空理你。
  李朗贤也不介意,独自回到队伍中间去了。
  一旁吴许萌还在给她顺气,脸上半是担忧半是惊奇,“我可终于发现你的弱点了,你刚来那会儿,我还以为你是个钢铁小仙女。干什么都云淡风轻的,原来你跑步这么弱啊?不过能坚持住已经很不错了。”
  缓了好一会儿,阮一才能连贯说句话,她想了想一直在背后偷偷撑着她的那条手臂,心态有点崩,“不止跑步,我弱的地方可……多了。”
  这句话,在接下来的半节体育课上,吴许萌感受得淋漓尽致。
  跑完了一千米热身,体育老师喊上了两个男生,去后面器材室搬了两筐子球来。一筐垒球,一筐排球。
  阮一一见到这两筐球,脸色更白了,一旁的吴许萌只以为她是跑了1000米还没缓过劲来,也没在意。
  体育老师在前面讲着这节课的主要活动内容,说到了扔垒球,看了一眼班里稀有的一小排女生,吹起了牛逼,“垒球扔出去还是要技巧的,像你们班王戈这样蛮力足,但是不掌握技巧也不一定扔的远。我来找个女同学实验一下,让你们深度了解了解技巧怎么战胜力量。”
  怕什么来什么这一点在什么事情上都同样适用。
  果然,体育老师眼神转了一圈,为了体现技巧的重要性,落在了细胳膊细腿的阮一身上,“这是你们班的新同学吧,上学期没见过,来,新同学,你来试试。”
  意料之中被点到名,少女拧着眉一副慷慨赴死的表情从队伍中出列,站到了操场边上和体育老师一头。
  “新同学姓阮是吧,来。阮同学,你先随便握个球给老师看看,我们先来学习一下正确的握球姿势。”
  阮一弯腰,眼神挑剔地从一筐子垒球里左右看了好几圈,挑了个看起来沾着泥土最少的一个,拇指和食指一捻,不情不愿地握在了手里。
  体育老师出声提醒,“大家注意看阮同学的手。”
  前排同学坐在了草坪上,后排有的半蹲着,有的站着,此时整个班级都能清清楚楚地看到少女纤细的手指,从握球姿势来看,很轻易就看出了她嫌弃的心情。
  “握球,首先这个姿势就不对了。来。阮同学,我说你来调整。把你的每个手指都要触及到球面,把球扣住,但是不要碰到掌心。”
  阮一慢慢地跟着他的指挥调整了一下手指的位置,手臂往上抬了抬,确保每个同学都可以看到。
  “对,很好。下面的同学想象一下自己手里有个球,手势来做给老师看看。”
  话音刚落,下面就是一�
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