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请给我一个拥抱-第章

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  “所以目前临床上,把反刍思维纳为抑郁症的临床特征和易感因子 。”
  宋瑾说完,有学生举手提问,“老师,那关于思维反刍,现在有没有相对应的神经生物学机制来说明?还是说这个理论只是根据抑郁症的特征提炼出来的一个概念?”
  “已经有在人身上的一些脑电研究,目前研究表明与思维反刍相关的主要是内侧前额叶和后侧扣带回这两个脑区。大家先记住这两个脑区,后面会陆续提到它们与抑郁症的关系。”宋瑾说完,指了指头发顶前部和中后部的位置,用来说明这两个脑区的位置。
  “老师,对于思维反刍有没有对应的治疗办法?这个应该不是吃药就能解决的吧?”
  “目前研究认为认知行为疗法CBT可以改善这个现象。后面讲治疗措施的时候我们会详细讨论。”宋瑾沉着地回。
  讨论的过程中,有些学生已经用电脑在数据库里检索了一些相关文献,并下载下来,宋瑾让他们把相关文献发到微信群中,后续她根据情况再补充文献。
  关于这个方面后续又讨论了一会,气氛比较轻松,大家也很随意,有人查文献,有人在小声交流,还有人边吃零食边用手机看群里的文件。
  更有意思的是,宋瑾的目光在某位同学的零食上停留了两秒,学生发现后,挠挠头,不好意思说,“老师,早上起晚了,没来得及赶去食堂。我想用零食补充一□□力。”
  “没事,吃吧。”宋瑾说。
  坐在教室里的学生都20多岁了,宋瑾不会要求他们正襟危坐地听课。而学生们也感受到了宋瑾上课没那么多要求,就越发随意了。
  “谢谢。不过老师,您要吃么?我手上这款黄瓜味的薯片味道很棒。”这个学生说完,朝宋瑾举起薯片袋。
  宋瑾笑着摆手,“不用。这里顺道说一下,抑郁症患者的食欲会改变。说到这里,哪位同学帮忙总结一下抑郁症有代表性的特征和分类?”
  有人举起手,“我来总结。抑郁症的症状主要有显着持久的情绪低落、兴趣减退、意志活动减退、思维迟缓、食欲改变、睡眠障碍,严重的时候会有认知功能受损、躯体症状,如木僵状态、幻觉甚至自/残、自/杀倾向等。”
  宋瑾听完后提醒,“但心情低落、沮丧甚至抑郁并不等同于抑郁症。目前区分不开心与抑郁症的一个比较简单的方法是刚才提到的这些症状持续的时间,持续超过两周以上就要引起重视了。”
  “根据程度轻重,抑郁症分为轻度、中度和重度。另外还可以分为躁郁症也就是双向情感障碍、精神病性抑郁症、反应性抑郁症、隐匿性抑郁症、非典型性抑郁症、季节性抑郁症、产后抑郁症、更年期抑郁症等”另外一名学生补充。
  眼见讨论方向要跑偏,宋瑾及时拉了回来。这是PBL课程的一个缺点,就是讨论的东西可能因为会发散,不够系统,偏离既定的主题。这点宋瑾考虑到了,所以她一直在把控现场的讨论焦点。
  “接下来讨论一下抑郁症的遗传因素。”
  宋瑾的话音刚落下,就有人起来回答,显然是做了准备,“首先要明确,抑郁症也是一种遗传性疾病,家属关系越亲近,血缘关系越密切,患病率越高,而且女性患病率高于男性。”
  “女性抑郁症的患病率是男性的两倍。”宋瑾补充。
  接着又有人说到,“有研究显示,抑郁症的遗传发病率为35%。”
  “……”
  最后讨论完,宋瑾拿出录音笔,“这里面有今天大家发言的录音,为了让大家形成更系统清晰的认识,有没有同学愿意帮忙将今天讨论的重点整理成文字?”
  有几名学生举手,宋瑾把录音笔给了他们。
  布置了下次课的讨论方向后,这堂课结束。有学生过来继续跟宋瑾讨论了一会。
  等她收拾完东西,走到门边,视线里突然冒出来一袋薯片,她顿住。
  “老师,我知道你想吃,现在出了教室,你不用顾忌自己的身份了。这袋薯片送给你。”之前在课堂上吃薯片的那位稍微有点胖乎乎的女孩举着薯片说到。
  宋瑾笑着说,“所以你上课到底带了多少袋薯片?”
  “这不是起晚了,随手在零食箱里抓了几袋就匆忙出门了么?”
  宋瑾笑出声,大家都是这样过来的,她抬腕看了眼手表,“薯片你自己吃,我还有点事,先走了。下次课见。”
  结果这名学生打定主意要送这袋薯片,眼疾手快地把薯片塞进了宋瑾的水桶包里,转身就跑了。
  宋瑾无奈地笑了笑。她确实要赶往下一个场所。刚才耽误了点时间,这会过去估计会迟到,她加紧脚步,迈着大步,快速赶路。
  ***
  到了室外,呼呼刮着大风,真是有种要把人卷走的气势。本来想跑来着,这会逆着寒风,像是在她面前织了厚厚一层网,每走一步都像是用力推开这层阻碍,实在跑不起来。
  踩着点到了会场门口,整个人都快被吹成傻子了。手弯成鸡爪状,理了理头发。
  走到后门处,轻轻压下门把手,猫着腰,小心推门,谁知道这老旧的破门发出很大的“吱吱吱”的声音。
  这下好了,迟到被抓了个现行。
  而且只迟到了一分钟。
  这个时候低下头,硬着头皮进去也就过去了。
  但是前面会场正中央,正在讲话的人突然停下来了,宋瑾下意识抬起头,对上了这个人的眼睛。画面像是被按了暂停键,两人对看了五秒。
  宋瑾错愕的瞪大眼睛,接着脸就垮下来了。
  呵,冤家路窄。
  等等,刚才那双眼睛是什么意思?还有那拧着的眉头。
  ——是对没有时间观念的她的鄙视?
  ——是对打断他说话的一种怨念?
  这短暂的几秒像是多米诺骨牌,按下了在场各位脖子上的按钮。大家以为进来了不得了的人物,整个会场的人都自动转头看向宋瑾所在的位置。
  于是庄辰再次让她成为了人群的焦点,而且这些人是她的领导、同事和学生。
  宋瑾想着等会议结束,她要去刨个坑。至于是埋她本人还是埋庄辰,她还没想好。
  作者有话要说:  【小剧场1】
  作者:好想唱一句,只是因为在人群中多看了你一眼。
  宋瑾:…并不想。
  【小剧场2】
  作者:“为什么不能把两人都埋了?”(超小声)
  宋瑾:“……”
  庄辰:“……”
  读者:撒花,全文卒。
  【本章参考文献】
  【1】Christian Otte; et al;Major depressive disorder; Nature reviews。 2016 Sep 15;2:16065。
  【2】J Paul Hamilton; et al; Depressive Rumination; the Default…Mode Network; and the Dark Matter of Clinical Neuroscience; Biological Psychiatry。 2015 Aug 15;78(4):224…30。
  【3】Huang YQ; Wang Y; Wang H; et al。 Prevalence of mental disorders in China: a cross…sectional epidemiological study。 Lancet Psychiatry。 2019 Mar;6(3):211…224。


第4章 
  这次来进行汇报的是国外一位知名学者,前段时间拿了一个很轰动的行业大奖,系里就向他发出了邀请。
  这位学者是庄辰的博士导师,正好庄辰前天回来了,系里就让他做了会议主持人。
  关于这些,宋瑾并不清楚。
  刚才庄辰是在用英文介绍学者的研究经历还有要汇报的主题。而宋瑾这个时候破门而入,才有了刚才这一幕。
  这个小插曲过后,会议正常进行。
  宋瑾稍稍弯腰致歉,随即找座位。系里的会议室不大,来听讲座的人很多,一眼看过去也没见到空位,不过看见徐瑶朝她招手,她尽量压低身体小心走过去。
  落座后,放下包,才松了口气。
  徐瑶递给她一瓶水,捂嘴小声说,“我怕你来不及,就给你占了个座位,喝口水缓缓。”徐瑶、李泽禾他们几个都知道每周二上午宋瑾都要去上课。
  “谢谢。”宋瑾接过水。
  接下来的讲座,听得非常晦涩,因为演讲人的带着很浓重的口音。徐瑶听了会,用胳膊肘碰了碰宋瑾,小声说,“听得懂么?”
  “有些困难,不过看PPT的话还可以跟上,理解起来没问题。”宋瑾抿了口水说到。
  一旁的李泽禾开口,“我听得也不是很明白。”
  徐瑶放心的点点头。李泽禾是在国外读的博士,英语是他们四个人里最好的。
  偶尔参加学术交流就会遇到这样的问题。这个时候只能连蒙带猜地听。
  学者汇报了一个小时,之后是提问讨论环节。这次院士也在现场听报告,鼓励大家抓住机会多交流。
  宋瑾有个问题想问,但想看看其他人会不会先提出来。刚才进来的时候有点尴尬,这个时候她想尽量安静低调。
  一连串问题都提完后,会场渐渐安静下来,庄辰站起来,环视会场,“大家还有问题吗?”
  宋瑾想问的问题刚才并没有人提出来。不过她想,算了,回去查查文献应该也能得到答案。
  这时李泽禾越过坐在中间的徐瑶,小声说,“宋瑾,这个跟你做的很相关,不想交流一下吗?”
  宋瑾探出头,低声:“会后……”
  还没说完,就听见经过话筒放大的声音,“那边那位老师是有什么问题吗?”
  宋瑾抬起头,正好对上他的视线,加上周围人投射过来的目光,她明白了庄辰是在点她的名。
  ——那位老师?
  ——他真的一点也不记得她了?她的颜值就这么没存在感?
  以前她也是被赋予了“班花”、“系花”这类角色的。虽然她一直不在乎这些称号,但怎么说,她的颜值也是被盖过章的吧?难道当年同学们给她盖的是个“假章”?
  算了,好汉不提当年勇,好女不提当年俏。
  宋瑾站起来,在十秒钟内,将想提的问题转化为了英文,并流畅说了出来。
  学者听完身形一顿、接着面露喜色,哈哈大笑起来,显然他一直期待有人问他这个问题。学者洋洋洒洒说了一大堆。
  接下来就难办了,刚才能听懂是因为有PPT辅助。这会,宋瑾最开始还能努力听懂几句,后面就一脸懵逼了。
  不过她还是尽量保持微笑,时不时点头,像极了跟语言不通的人交流时,保持礼貌微笑,点头假装自己听懂了的那副模样。
  以为听完学者的回答,她就可以乖乖坐下来了。
  结果这个学者最后居然还向宋瑾提了个问题。而那个问题她也只是听了个半懂。就像考试时,连题目都没看懂,这要怎么回答?
  这是又要尴尬了吗?
  她低头瞟了眼徐瑶和李泽禾,他俩抬头望着她,一起默默摇头,像极了想要作弊时,同桌爱莫能助的小眼神。
  ——天要亡她啊!
  ——不要啊,谁来救救她?
  宋瑾闭了闭眼,深吸了口气,打算随便编造几句混过去。
  毕竟考卷上,写个“解”,再摆上几个万能的公式,说不定还能得点同情分。
  对,就这么干。
  结果,这时庄辰站起来了。
  他是要火上浇油还是雪中送炭?
  两人之间大概隔了五米左右,宋瑾盯着他,庄辰也看着她的眼睛,两人这次的对视,宋瑾没透露出任何求救的信息,相反目光坚定,手不�
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